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语文组的组长刘晨洁老师提出“以文带言,随文而学”,她把自己在教学《狼》这篇文言小说时的教学方法探究归纳成为这八个字,提出应该打破教学常规,指向学生学习活动,进行课堂变革活动;数学组的新教师刘晓明老师以生为本,精心设计,从初中数学课堂练习设计的角度提出进行“基于学情,夯实学习内容的课堂练习变革活动”;英语组的新教师屈佩琳老师尽管入职不足一年,但也颇有想法,她在课程标准的基础上,对初中英语“以读促说”的低年级阅读教学方法进行了深入的探讨;资深的物理老师沈利勤老师从优化实验细节的角度来提高课堂效率,从转变学生学习方式和教师教研方式的角度进行课堂变革活动的尝试;历史组的郑海燕老师则是以问题为导向,以丰富史料为载体,以教材文本为依托,来探索中考改革背景下学生核心能力的课堂变革活动如何进行;美术组的朱莎老师则从美术课的角度来探讨如何让课堂活起来,从而激发学生的学习兴趣。

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    本次讲座是学校青春期系列讲座之一,由张宇副校长和政教副主任丁燕芬老师讲解,重点讲解青春期学生心理特点以及异性交往的问题。

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    “毛毛虫”这个项目需要的是十名成员共同配合,用整齐划一的步伐向前,参与的同学和老师都奋勇拼搏,场下的同学们也为所有队伍加油鼓劲。

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    参加展示课的一年级学生小张表示:“和同学们一起打棒球很快乐,只要到了球场上和同学们一起打球,我就特别开心!”在公开课上,学生家长毛先生跟着儿子一起体验了棒球运动的快乐,通过亲身经历他十分认可棒球运动给儿子带来的益处,“孩子通过打棒球不仅身体好了,人更挺拔了,还学会了与人交流,学会了自律,现在书包都不用我们给他整理了,更会安排自己的时间了。...

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    6月1日,一年一度的上海市教育科学研究院实验小学六一儿童节庆祝活动暨艺术节闭幕式,在教科院实验小学总校的操场举行。...

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    首先,大班的三个班级分成四组,参加了升旗仪式,认真升了国旗、听了校歌,看到了台上小学生哥哥姐姐的多才多艺表现,小朋友们无一不羡慕,升旗仪式后,孩子们又观摩了哥哥姐姐们的课堂生活,课堂上哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。...

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    在每位教工不辞劳苦,积极谋划,共同努力下,此次报名面试工作顺利结束。...

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    在激烈的讨论交流后,老师告诫同学们:比赛时千万不要慌乱,千万不要求多贪心;不仅在赛场上是这样,在同学们的学习和生活中同样也是这个道理。...

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    图案繁复的黑白线描、灵动有趣的水粉画、苍劲有力的书法,还有各种泥塑和吸管立体作品,孩子们用画笔涂想着童年的缤纷世界、感悟着成长的幸福生活,更展示着内心天马行空的美妙天地。...

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    其次又以音乐欣赏《快乐的鞋匠》为例,教师设计了学鞋匠伯伯修鞋的动作环节,以节奏乐的形式帮助幼儿感受音乐。...

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    接下来,由徐汇区原教研员陈友勤老师进行专题讲座,从《卖柑者言》的课堂教学说起,与在座老师分享自己对于初中学段“议论”和“议论文”的思考。...

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    有私人订制的手绘头像,有重新填词的《梦游天姥吟留别》,还有许许多多相片和心里话见证着那些一同经历的珍贵瞬间。...

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    在事发过程中无一人受伤,幼儿园宣布解除警报。...

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    荣主任还参观了中华职业学校开放实训中心。...

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    期待本届高三学子马到成功,金榜题名;更希望全体毕业生能牢记“不断超越,共同提高”的校训,奔向属于各自的远方,开创新纪元,迎接更加广阔的天空。...

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    同学们认真地观看徐莉佳的演讲,听她讲述自己如何经历艰苦的训练,承受病痛的折磨,在逆境中保持乐观坚持梦想,最后终于成为奥运冠军,实现了帆船项目的大满贯。...

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    首先,大队辅导员对本次学习的意义进行了宣传,让队员们深刻领会习近平总书记对新时代少年儿童健康成长提出的新希望和要求,不断增进对以习近平同志为核心的党中央的拥护和爱戴。...

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    此次参观小学活动,孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,对小学的环境有了初步的认识,了解了小学生的学习和生活,进一步感受到小学生活与幼儿园生活的不同,不但提前熟悉了小学环境,更对小学生的学习生活有了初步的认识,强烈地激发了孩子们对小学生活的期待与向往。...

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    升旗仪式开始,教科院实验小学三、四、五年级的学生们跟往常一样有秩序地在操场上排好队伍,个个都表现出雄赳赳气昂昂的饱满精神。...

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    比如工作到凌晨,比如将一节课的教学内容写成小说规模的教案,比如一个人对着空教室几百遍地重复试讲。...

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    宛南实验幼儿园副园长钮艺琳对本次展示活动做了高度评价,充分肯定了职初组教师所展现的风采,这更是认为些年轻教师们的表现 “远远超过自己的期待”。...

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    (摄影:张捷;责任编辑:孙方佳;责审:陈曦)...

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    其次又以音乐欣赏《快乐的鞋匠》为例,教师设计了学鞋匠伯伯修鞋的动作环节,以节奏乐的形式帮助幼儿感受音乐。...