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2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

通过精心准备环境创设来进行暗示，通过投放充足的材料让幼儿在操作过程中活动活动生命教育的相关经验。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

中午，育种小辅导员们在科技老师的指导下，带着育种盆、温度计，小心翼翼地捧着种子宝宝来到了操场上，进行育种第一环节——“浸种”、“泡种”专题培训。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

在学校在研龙头市级课题——《学校质量保障体系的构建与协作块分享研究》的引领下，该课程系上师大卢实小进行 “课程融合、评价创新”项目的又一研发尝试。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

习总书记说：“使命互换担当，使命引领未来”，科技逸夫幼儿园的党员教师们会牢记使命，在园“四真精神”的引领下，敢于担当，勇于引领祖国的未来。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

说些什么呢？由原因及结果，不难觉察到，说课的内容一般涵盖如下方面： 一说教学背景：针对特殊学校、面对特殊的教育对象，教学内容的选择往往体现适切性和特殊性，故首先要说清楚选择目的及侧重点； 二说学生情况：特殊的教学对象如何特殊？智力缺陷还是能力薄弱？习惯不好还是态度不佳？这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注，这样才能体现教学的目的性和针对性； 三说教学内容：如果说教学背景是针对学生而言的大框架，解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑，那么教学内容就是针对这节课，教师“如何上”的真实展现；一般从课程目标的细化开始说起，再针对学生的某项基本需求和目标进行说明，重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系，拟用课时，如何分配课时，及阐明采用教学形式的原则。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

首先，结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录，张鲁川老师提出了几个问题和建议：一是对问题学生的表症现象要有表述，对该生心理问题教师要有一定的预判；二是访谈时问题的提出要有设计性，并且逐渐深入，不要浮于表面；三是要清楚访谈对象是问题学生，而不是学生问题；四是访谈中要体现目的性和探究性，探究问题学生背后深层次的原因，但不需要教育，暂时只是挖掘形成问题的心理；五是心理访谈不是一次完成的，而是用不同形式，不同层次的问题，分阶段进行，帮助学生认识自己。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

他们是思南路幼儿园大班的弟弟妹妹。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

思幼老师们带着孩子们认真聆听教师声情并茂的课堂教学，而弟弟妹妹和哥哥姐姐积极互动，则是此次开放日活动的一大亮点。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

拨算盘、做游戏、学儿歌，数学课堂真热闹！在刚刚落下帷幕的学习节活动中，董李凤美康健学校的同学们充分体验了学习的乐趣。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

也对分享交流在内容和形式上也提出建议。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

学校的小小志愿们来到云建筑站，帮助建设者之家的工人们书写明信片，向远方的家人传递节日的问候。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

这次春游活动，虽然孩子们玩得有些累，但是从他们神情中看得出个个都玩得非常尽兴。...

2019年12月15日 阅读(1164) 作者(Admin)

上海市少工委主任、市少先队工作学会会长赵国强出席了会议并作讲话。...